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domingo, 23 de novembro de 2008
Aviso - Aula 26/11/ 2008
Oi, PessoALL,
só para lembrá-los que na próxima quarta-feira temos dois textos para discussão. Um deles está sob a responsabilidade do Tiago e outro da Débora.
* Os aspectos "políticos" de uma política de ensino de línguas e literaturas estrangeiras ( Debora)
* Aspecto políticos da formação do professor de línguas estrangeiras (Thiago)
Debora, tens recebidos os e-mails? Alguém tem contato mais direto com Débora para avisá-la?
Além disso, gostaria de relembrá-los que na próxima quarta devem ser apresentadas as propostas de aulas referentes ao ensino médio e técnico.
Tb é bom lembrar que a aula começa às 8h da manhã, portanto, é importante que os apresentadores estejam presentes nesse horário.
Por favor, alguém pode encaminhar este e-mail para Felipe e Thiago?, pois não tenho o email deles.
Um abraço a todos(as)!
só para lembrá-los que na próxima quarta-feira temos dois textos para discussão. Um deles está sob a responsabilidade do Tiago e outro da Débora.
* Os aspectos "políticos" de uma política de ensino de línguas e literaturas estrangeiras ( Debora)
* Aspecto políticos da formação do professor de línguas estrangeiras (Thiago)
Debora, tens recebidos os e-mails? Alguém tem contato mais direto com Débora para avisá-la?
Além disso, gostaria de relembrá-los que na próxima quarta devem ser apresentadas as propostas de aulas referentes ao ensino médio e técnico.
Tb é bom lembrar que a aula começa às 8h da manhã, portanto, é importante que os apresentadores estejam presentes nesse horário.
Por favor, alguém pode encaminhar este e-mail para Felipe e Thiago?, pois não tenho o email deles.
Um abraço a todos(as)!
domingo, 9 de novembro de 2008
Tarefas previstas para a próxima aula presencial ( 12 de Novembro)
PessoALL, não esqueçam que vcs têm a apresentação/simulação sobre uma aula na visão dos progressivistas e uma aula na visão dos liberais para serem apresentadas na próxima aula. Essa avaliação vale nota e, portanto, é importante que vcs todos participem e façam as tarefas propostas, tanto no blog quanto na sala de aula.
Na próxima aula, conversaremos também sobre a avaliação final do semestre, visto que faltam apenas 3 semanas até final de novembro e o encerramento da disciplina deverá ser até no máximo 10 de dezembro.
Ahhh..tb não esqueçam que vcs devem conseguir os programas de disciplinas de acordo com aquela distribuição que fizemos sobre os needs analysis. Cada dupla fica responsável por conseguir um programa de disciplina de língua inglesa de cada um daqueles níveis. Não esqueçam de trazer essa info para a próxima aula, pois é importante para todos nós.
Um abraço e um bom final de semana pra todos!
Suzi Reis
Na próxima aula, conversaremos também sobre a avaliação final do semestre, visto que faltam apenas 3 semanas até final de novembro e o encerramento da disciplina deverá ser até no máximo 10 de dezembro.
Ahhh..tb não esqueçam que vcs devem conseguir os programas de disciplinas de acordo com aquela distribuição que fizemos sobre os needs analysis. Cada dupla fica responsável por conseguir um programa de disciplina de língua inglesa de cada um daqueles níveis. Não esqueçam de trazer essa info para a próxima aula, pois é importante para todos nós.
Um abraço e um bom final de semana pra todos!
Suzi Reis
Tarefas da semana de 6 de Novembro a 12 de Novembro
PessoaLL,
Nossa leituras para discussão via blog e em sala de aula são LDB e a Lei 10.172.
Essas leis estão disponiveis no blog. Basta vcs lerem online ou imprimirem esses textos.
Ao fazer a leitura desses textos, gostaria que vocês atentassem para as seguintes questões:
1) Como é concebido/ previsto o papel de professor (a) nessas leis?
2) Como é concebido/previsto o papel do aluno(a) nessas leis?
3) Quais são as obrigações/deveres/direitos da escola previstas nessas leis?
4) Em que medida essas leis podem orientar o professor/a sobre o conteúdo e metodologias a serem explorados em sala de aula? O que é previsto sobre esse tópico?
5) Há alguma orientação sobre o processo de avaliação nessas leis?
Essas são questões iniciais,peço que vcs realizem as leituras para que possamos discutir com mais clareza essas questões em sala de aula.
Até apróxima quarta-feira,
Suzi Reis
Nossa leituras para discussão via blog e em sala de aula são LDB e a Lei 10.172.
Essas leis estão disponiveis no blog. Basta vcs lerem online ou imprimirem esses textos.
Ao fazer a leitura desses textos, gostaria que vocês atentassem para as seguintes questões:
1) Como é concebido/ previsto o papel de professor (a) nessas leis?
2) Como é concebido/previsto o papel do aluno(a) nessas leis?
3) Quais são as obrigações/deveres/direitos da escola previstas nessas leis?
4) Em que medida essas leis podem orientar o professor/a sobre o conteúdo e metodologias a serem explorados em sala de aula? O que é previsto sobre esse tópico?
5) Há alguma orientação sobre o processo de avaliação nessas leis?
Essas são questões iniciais,peço que vcs realizem as leituras para que possamos discutir com mais clareza essas questões em sala de aula.
Até apróxima quarta-feira,
Suzi Reis
quinta-feira, 6 de novembro de 2008
Perguntas sobre o texto de Almeida Filho (1998)
Os dois questionamentos que seguem estão relacionados ao texto de Almeida Filho (1998):
1) Na sua opinião, o que é ser comunicativo nas aulas de língua estrangeira?
2) Dos conceitos apresentados por A. Filho, o que é método comunicativo e ensino comunicativo?
segunda-feira, 3 de novembro de 2008
Tarefas referentes ao artigo de Almeida Filho (1998)
A partir da leitura do artigo de Almeida Filho (1998), responda às perguntas abaixo:
1) No texto, Almeida Filho define o que ele entende por Abordagem. Na sua opinião, você acha importante ter clareza sobre esse conceito para o desenvolvimento da sua prática pedagógica em sala de aula?
2) Defina com suas palavras o que você entende por abordagem de ensinar e por abordagem de aprender.
3) Qual(is) conceito(s), encontrados no texto de Almeida Filho, você acha importante o futuro professor de língua inglesa conhecer que pode(m) orientar a prática pedagógica em sala de aula?
4)Na concepção de Almeida Filho, quais são as tarefas previstas para um professor de LE?
1) No texto, Almeida Filho define o que ele entende por Abordagem. Na sua opinião, você acha importante ter clareza sobre esse conceito para o desenvolvimento da sua prática pedagógica em sala de aula?
2) Defina com suas palavras o que você entende por abordagem de ensinar e por abordagem de aprender.
3) Qual(is) conceito(s), encontrados no texto de Almeida Filho, você acha importante o futuro professor de língua inglesa conhecer que pode(m) orientar a prática pedagógica em sala de aula?
4)Na concepção de Almeida Filho, quais são as tarefas previstas para um professor de LE?
sábado, 1 de novembro de 2008
Recursos eletrônicos na aula de Língua Estrangeira
PessoALL,
Na disciplina de didática, além de discutir com vcs sobre os processos de ensino e aprendizagem, também pretendo, ao longo do semestre, enfatizar o uso de determinados recursos eletrônicos em sala de aula de línguas estrangeiras.
Como todos vocês sabem, minha pesquisa de doutorado, dentro da Linguistica Aplicada, investiga a área de CALL, ou seja, as ações e metodologias que pesquisadores na área de Computer assisted Language Learning utilizam em sala de aula presencial ou a distância. Por isso, tenho a obrigação de compartilhar com vcs sobre essas tendências modernas de ensino da linguagem que incluem a discussão de recursos tecnológicos na sala de aula. Assim, parece importante discutir com vcs também a necessidade de conhecer e de explorar recursos digitais tais como blogs, homepage pessoais, e-mails, wikis, etc., que podem auxiliar na prática pedagógica em sala de aula.
Já é consenso entre os educadores que trabalham com Internet que recursos eletrônicos e gêneros digitais podem auxiliar efetivamente nas nossas ações pedagógicas e, consequentemente, melhorar a motivação, a interação e aprendizagem da língua alvo. Por isso, é importante que vocês aprendam a usar tais recursos na aula de didática e também possam a partir de nossas discussões ter novas idéias de como melhor explorar recursos digitais em sala de aula.
Ao longo do semestre, pretendo fazê-los explorar certos recursos, e por isso, a partir de hje colocarei alguns recursos que acho imporante vcs conhecerem.
Um deles é o uso de blogs no ensino de Línguas estrangeiras!! Como vocês já participam de um blog coletivo, gostaria de motivá-los também de criar o seu próprio blog individual, pois é somente fazendo uso desse recursos que vcs poderão apreender a como usá-lo na educação.
Aproveitassem para explorar os recursos disponíveis no BLOG, não só como colaboradores em um blog coletivo (como é o nosso na disciplina de didática), mas também como autores de seus próprios blogs. Sugiro que você criem o seu próprio, e para isso você poderá entrar no site http://www.blogger.com, criar o seu blog e depois compartilhar conosco o seu endereço particular, ok?
Outro recurso que estamos usando aqui no blog é o recurso disponível no site SLIDE BOOM - esse recurso permite postar a apresentação em power point elaborada para a aula presencial para que ela seja compatível com o BLOG. Para fazer isso, é preciso que vcs acessem o site http://www.slideboom.com e façam um cadastro para então enviar a sua apresentação virtual. Após feito o cadastro, vc poderá enviar sua apresentação que será convertida em um link que poderá ser postado aqui no BLOG na forma de apresentação (ver apresentações anteriores já postadas).
È mto simples, façam uso desses recursos e aprendam a usá-los, pois a aprendizagem desses recursos será muito importante para sua futura prática pedagógica!!
[]´s
Suzi Reis
Na disciplina de didática, além de discutir com vcs sobre os processos de ensino e aprendizagem, também pretendo, ao longo do semestre, enfatizar o uso de determinados recursos eletrônicos em sala de aula de línguas estrangeiras.
Como todos vocês sabem, minha pesquisa de doutorado, dentro da Linguistica Aplicada, investiga a área de CALL, ou seja, as ações e metodologias que pesquisadores na área de Computer assisted Language Learning utilizam em sala de aula presencial ou a distância. Por isso, tenho a obrigação de compartilhar com vcs sobre essas tendências modernas de ensino da linguagem que incluem a discussão de recursos tecnológicos na sala de aula. Assim, parece importante discutir com vcs também a necessidade de conhecer e de explorar recursos digitais tais como blogs, homepage pessoais, e-mails, wikis, etc., que podem auxiliar na prática pedagógica em sala de aula.
Já é consenso entre os educadores que trabalham com Internet que recursos eletrônicos e gêneros digitais podem auxiliar efetivamente nas nossas ações pedagógicas e, consequentemente, melhorar a motivação, a interação e aprendizagem da língua alvo. Por isso, é importante que vocês aprendam a usar tais recursos na aula de didática e também possam a partir de nossas discussões ter novas idéias de como melhor explorar recursos digitais em sala de aula.
Ao longo do semestre, pretendo fazê-los explorar certos recursos, e por isso, a partir de hje colocarei alguns recursos que acho imporante vcs conhecerem.
Um deles é o uso de blogs no ensino de Línguas estrangeiras!! Como vocês já participam de um blog coletivo, gostaria de motivá-los também de criar o seu próprio blog individual, pois é somente fazendo uso desse recursos que vcs poderão apreender a como usá-lo na educação.
Aproveitassem para explorar os recursos disponíveis no BLOG, não só como colaboradores em um blog coletivo (como é o nosso na disciplina de didática), mas também como autores de seus próprios blogs. Sugiro que você criem o seu próprio, e para isso você poderá entrar no site http://www.blogger.com, criar o seu blog e depois compartilhar conosco o seu endereço particular, ok?
Outro recurso que estamos usando aqui no blog é o recurso disponível no site SLIDE BOOM - esse recurso permite postar a apresentação em power point elaborada para a aula presencial para que ela seja compatível com o BLOG. Para fazer isso, é preciso que vcs acessem o site http://www.slideboom.com e façam um cadastro para então enviar a sua apresentação virtual. Após feito o cadastro, vc poderá enviar sua apresentação que será convertida em um link que poderá ser postado aqui no BLOG na forma de apresentação (ver apresentações anteriores já postadas).
È mto simples, façam uso desses recursos e aprendam a usá-los, pois a aprendizagem desses recursos será muito importante para sua futura prática pedagógica!!
[]´s
Suzi Reis
Apresentação em Power Point elaborada por Eliseu e Angela
Oi, PessoALL, segue a apresentação elaborada pelos colegas Eliseu e Angêla.
As demais apresentações também deverão ser postadas no blog!
[]´s
Suzi
As demais apresentações também deverão ser postadas no blog!
[]´s
Suzi
Avaliação das atividades já postadas
PessoALL, nesta semana estarei fazendo comentários nas atividades postadas por vcs no blog. Verifiquem os comentários no blog e também façam comentários aos trabalhos do colegas! É importante a participação de todos!! Este blog foi criado com o objetivo de gerar discussões que vão além da sala de aula e também possibilitar que vocês participem de um novo gênero que pode ser muito bem explorado em nossas ações em sala de aula.
Um abraço a todos(as)!!
Suzi Reis
Um abraço a todos(as)!!
Suzi Reis
Tarefa para a semana de 29 de Outubro
Olá PessoALL,
Conforme combinamos em aula, no dia 29 não haveria aula presencial, mas deveríamos realizar algumas atividades via blog.
As atividades previstas são:
* Leitura do Texto de Almeida Filho (1998), que está no xerox, no CE.
* Publicação da apresentação em POWER POINT pela responsável pela leitura do artigo. A responsável é Melise, mas TODOS devem ler o texto para poder elaborar questionamentos e discussão!
*A Mediação da discussão está sob a responsabilidade da Melise, professora e demais participantes
* A responsável pelo texto deverá elaborar dois questionamentos que devem ser postados no blog para que os demais participantes interajam e façam comentários, sempre tentando relacionar a leitura com a nossa prática pedagógica.
* Os demais participantes devem elaborar um questionamento pelo menos para as mediadoras da discussão ( Melise e tbm a professora)
Está tarefa deverá ser realizada até dia 6 de Novembro. Na próxima semana, estarei postado mais atividades referentes a primeira aula do mês de Novembro
[]´s
Suzi Reis
Conforme combinamos em aula, no dia 29 não haveria aula presencial, mas deveríamos realizar algumas atividades via blog.
As atividades previstas são:
* Leitura do Texto de Almeida Filho (1998), que está no xerox, no CE.
* Publicação da apresentação em POWER POINT pela responsável pela leitura do artigo. A responsável é Melise, mas TODOS devem ler o texto para poder elaborar questionamentos e discussão!
*A Mediação da discussão está sob a responsabilidade da Melise, professora e demais participantes
* A responsável pelo texto deverá elaborar dois questionamentos que devem ser postados no blog para que os demais participantes interajam e façam comentários, sempre tentando relacionar a leitura com a nossa prática pedagógica.
* Os demais participantes devem elaborar um questionamento pelo menos para as mediadoras da discussão ( Melise e tbm a professora)
Está tarefa deverá ser realizada até dia 6 de Novembro. Na próxima semana, estarei postado mais atividades referentes a primeira aula do mês de Novembro
[]´s
Suzi Reis
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